Ελληνικά
English
Ειδική εκπαίδευση
Εκπαίδευση παιδιών με:
Χρήσιμα
Δημοψήφισμα
Ποιά είναι η γνώμη σας για την ιστοσελίδα μας;
Πολύ καλή
Καλή
Μέτρια
Θέλει περισσότερες πληροφορίες
Κακή


Δείτε τα αποτελέσματα

// //]]>

Η συμβολή του αυτοπροσδιορισμού στην εκπαίδευση και συνεκπαίδευση ΑμΕΑ

Καρτασίδου Λευκοθέα, Λέκτορας Ειδ. Αγωγής

Ο αυτοπροσδιορισμός συμβάλει στην ομαλή μετάβαση στην ενήλικη ζωή, στην καλύτερη ποιότητα ζωής των ατόμων με ειδικές ανάγκες, στη δυνατότητα που δίνεται στα άτομα αυτά να αποκτήσουν έλεγχο της ζωής τους αλλά και στη διευκόλυνσή τους στην κοινωνική ένταξη. Η έννοια του αυτοπροσδιορισμού των ατόμων με ειδικές ανάγκες είναι μια προβληματική που απασχολεί τα τελευταία χρόνια πολλούς ερευνητές τόσο σε επίπεδο εκπαίδευσης όσο και σε επίπεδο συνεκπαίδευσης.
Σ’ αυτή την εργασία γίνεται παρουσίαση της έννοιας και της συμβολής του αυτοπροσδιορισμού στην ειδική παιδαγωγική. Πρόκειται για μια θεματική που στη διεθνή βιβλιογραφία έχει μελετηθεί και διερευνηθεί τόσο σε επίπεδο αξιολόγησης όσο και σε επίπεδο παρέμβασης. Στον ελληνικό χώρο όμως δεν έχει γίνει ακόμα συστηματική μελέτη και έρευνα.

Η εργασία είναι διαθέσιμη εδώ

ΚωμικόΘεωρητικές προσεγγίσεις και έρευνα σε τυπικώς αναπτυσσόμενα παιδιά και παιδιά με ειδικές ανάγκες

Λιούλιος Θεόδωρος, Δάσκαλος Ειδικής Αγωγής, M.Ed., ψυχολόγος, E-mail: lioulio1@otenet.gr

Στο παρόν άρθρο περιγράφονται συνοπτικά τόσο οι θεωρητικές προσεγγίσεις όσο και τα ερευνητικά αποτελέσματα που αφορούν στην ανάπτυξη του κωμικού στο παιδί. Στο πρώτο μέρος γίνεται παρουσίαση των κυριότερων θεωρητικών προσεγγίσεων και επιχειρείται η προσέγγιση του όρου. Κοινός τόπος όλων των προσεγγίσεων είναι ότι η ανάπτυξη του κωμικού, που ξεκινά κατά τη διάρκεια της νηπιακής ηλικίας και συνεχίζεται μέσω εξελικτικών σταδίων. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται τα ευρήματα των μελετών στις οποίες αναζητείται η έναρξη της κωμικής συμπεριφοράς και η κατανόησή της σε όλο και μικρότερες ηλικίες ακόμα και στη βρεφική. Μέρος του άρθρου καλύπτουν επίσης τα αποτελέσματα ερευνών τα οποία δείχνουν ότι και τα παιδιά με ειδικές ανάγκες είναι ικανά να αντιληφθούν, να κατανοήσουν, να εκδηλώσουν και να παράγουν το κωμικό.

Το άρθρο είναι διαθέσιμο εδώ.

Παιδί με αναπηρίες και Παιχνίδι

Γιώργος Αραμπατζής, προέδρος της Scan Ideal Ελληνοσουηδική Α.Ε.

Μέσα από το παιχνίδι και την συνύπαρξη με άλλους, αποκτά το παιδί άποψη για τον ίδιο του τον εαυτό την δική του και των άλλων την θέληση και συμπεριφορά. Τα αντικείμενα με τα οποία παίζει ένα παιδί είναι σημαντικά για να γνωρίσει το περιβάλλον του. Για αυτό η επιλογή των παιχνιδιών πρέπει να γίνεται με γνώμονα τις ανάγκες του παιδιού σε ότι αφορά ερεθίσματα για πιάσιμο, πέταμα, περπάτημα, όραση, ομιλία, ακοή, γεύση και όσφρηση.

Το άρθρο είναι διαθέσιμο εδώ.

First Previous   Εμφάνισε 2 από 2 σελίδες   Next Last
επιστροφή