Ελληνικά
English
Ειδική εκπαίδευση
Εκπαίδευση παιδιών με:
Χρήσιμα
Δημοψήφισμα
Ποιά είναι η γνώμη σας για την ιστοσελίδα μας;
Πολύ καλή
Καλή
Μέτρια
Θέλει περισσότερες πληροφορίες
Κακή


Δείτε τα αποτελέσματα

// //]]>

Νέες Τεχνολογίες και Πολυμέσα για άτομα με μειονέκτημα όρασης

Λάλου Αικατερίνη, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Εκπαίδευση ΑμΕΑ), Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

Τις τελευταίες δεκαετίες παρουσιάζεται μια μεγάλη ανάπτυξη στο σχεδιασμό και στην παραγωγή βοηθημάτων και ειδικών συσκευών παραγωγής υλικών για άτομα με μειονέκτημα όρασης. Η ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας των ηλεκτρονικών υπολογιστών και του λογισμικού τους, συντέλεσε αποφασιστικά στην κατασκευή και χρήση πρωτοποριακών βοηθημάτων. Η ζήτηση από τους ίδιους τους τυφλούς, κατάλληλων υποστηρικτικών και βοηθητικών μέσων, είχε ως αποτέλεσμα αρκετές εταιρίες παγκοσμίως να ασχοληθούν σοβαρά με την παραγωγή τους. Βοηθήματα για άτομα με χαμηλή όραση, βοηθήματα για τη γραφή και ανάγνωση της Braille, για την κατασκευή και παρουσίαση γραφικών και χαρτών αφής, εκπαιδευτικά και ψυχαγωγικά παιχνίδια, ομιλούμενες συσκευές, βιβλία παρουσιαζόμενα με ήχο, βοηθήματα μέτρησης, κ.τ.λ., έχουν εισβάλλει στην καθημερινότητα του τυφλού, παρέχοντας σημαντικές διευκολύνσεις στη διαβίωση αλλά και στην εκπαίδευσή του.

Η εργασία παρατίθεται εδώ.

Οι τυφλοκωφοί μαθητές και η εκπαίδευσή τους

Πλήρης τίτλος: Οι τυφλοκωφοί μαθητές και η εκπαίδευσή τους στο 1ο Ειδικό Δημοτικό σχολείο Τυφλοκωφών (Τ/Κ) Καλλιθέας

- Δημητρίου Νικόλαος, Δάσκαλος στο Μονοθέσιο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλοκωφών Καλλιθέας.
- Συφάκη Μαρία, Κλινική Ψυχολόγος στο Μονοθέσιο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλοκωφών Καλλιθέας.

Το άρθρο παρουσιάστηκε στο συνέδριο του ICEVI στο Βελιγράδι το 2006

Το άρθρο παρατίθεται σε μορφή pdf(300Kb) εδώ.

Το «χτίσιμο» Αναλυτικού Προγράμματος για την ανάπτυξη επικοινωνίας τυφλοκωφών μαθητών

Ορφανός Π., Δρ Ειδικής Αγωγής-Ειδικός Παιδαγωγός

Γνωρίζοντας ότι δεν υπάρχει κάποιο μοντέλο που να είναι ικανό να συναντήσει τις ανάγκες όλων των τυφλοκωφών παιδιών, θα πρέπει να δημιουργήσουμε προγράμματα που να απευθύνονται εξατομικευμένα σε κάθε παιδί και στις ανάγκες της οικογένειάς του. Κάθε εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη επικοινωνίας, πρέπει να εμπεριέχει τρία βασικά στοιχεία:
το χτίσιμο των κοινωνικών σχέσεων, τις επικοινωνιακές ικανότητες με νόημα και την κατανόηση του κόσμου.

Το άρθρο είναι διαθέσιμο εδώ.

Η ανάγνωση με το σύστημα Braille

Ράνια Χιουρέα, Δρ. Παν/μίου Γενεύης στην Εκπαίδευση των Τυφλών, Σχολική Σύμβουλος Π.Ε.
(Από την εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης με θέμα: «Σχολείο Ίσο για παιδιά Άνισα», Αθήνα, 4-6 Μαΐου 2007).

Το braille είναι ένα απτικό σύστημα ανάγνωσης και γραφής. Αποτελείται από ανάγλυφες κουκκίδες που αντικαθιστούν τα γράμματα του αλφαβήτου και φέρει το όνομα ενός τυφλού Γάλλου, του Louis Braille, που το επινόησε. Η βάση του είναι το «εξάστιγμο».

Η μελέτη είναι διαθέσιμη εδώ.

Άτομα με τύφλωση υπολογίζουν αποστάσεις

Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος, επίκουρος καθηγητής - Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Έλενα Χρονοπούλου, καθηγήτρια - Γυμνάσιο Κ. Νευροκοπίου Δράμας.

Πηγή: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, www.pi-schools.gr

Ο υπολογισμός της απόστασης μεταξύ θέσεων του περιβάλλοντος είναι μια σημαντική δεξιότητα. Πολύ περισσότερο για τα άτομα με μειονέκτημα όρασης, που δεν έχουν την οπτική επαφή με τα χαρακτηριστικά του χώρου. Οι χάρτες αφής μπορούν να παρέχουν χρήσιμες πληροφορίες για την απόσταση μεταξύ των θέσεων, τόσο για κάποιο γνωστό, όσο και για κάποιο άγνωστο περιβάλλον. Ο βασικός παράγοντας που επηρεάζει την εκτίμηση αποστάσεων, είναι η ικανότητα μετατροπής των υπό κλίμακα αποστάσεων του χάρτη στις πραγματικές αποστάσεις του χώρου.

Στο συγκεκριμένο άρθρο, παρουσιάζεται μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε στη Σχολή Τυφλών της Θεσσαλονίκης, με αντικείμενο την ικανότητα εκτίμησης του μήκους γραμμικών στοιχείων που παρουσιάζονται υπό κλίμακα και αποστάσεων σε χάρτες αφής, από τα άτομα με τύφλωση. Η επεξεργασία των αποτελεσμάτων της έρευνας οδηγεί σε χρήσιμα συμπεράσματα τόσο για την ικανότητα των ατόμων με τύφλωση στην εκτίμηση αποστάσεων όσο και για το σωστό τρόπο παρουσίασης της κλίμακας σε χάρτες αφής.

Η μελέτη είναι διαθέσιμη εδώ.

Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών για Μαθητές με Πολλαπλές Αναπηρίες - Τυφλόκωφοι

Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής
Έργο: Χαρτογράφηση – Αναλυτικά Προγράμματα Ειδικής Αγωγής (2003ΣΕ04530072)

Ορφανός Πέτρος, Δάσκαλος, Ειδικός Παιδαγωγός, Υποψήφιος Διδάκτορας.

Η τυφλοκώφωση είναι μια ασθένεια (όχι αρκετά γνωστή στην Ελλάδα), η οποία δεν αποτελείται από τις δύο αναπηρίες - την κώφωση ενωμένη με την τυφλότητα. Είναι μια τελείως διακρινόμενη αναπηρία με σοβαρές επιπτώσεις στη συμπεριφορά του πάσχοντα αλλά ιδιαίτερα στη μάθηση. Το όνομα της Helen Keler, παγκοσμίως γνωστό, μας θυμίζει το πάθος των τυφλοκωφών για ζωή. Η Helen έγινε τυφλοκωφή στον 19ο μήνα της ζωής της και ως άτομο υψηλής ευφυΐας κατόρθωσε να αποφοιτήσει από το Harvard.
Η επικοινωνία με τα τυφλοκωφά άτομα σε καθημερινές καταστάσεις έχει περιγραφεί σα «συζητήσεις με σώματα». Σε μια τέτοια διαδικασία, οι άνθρωποι καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον βασισμένοι σε άλλες επικοινωνιακές κινήσεις όπως τη γλώσσα του σώματος, τα απτά σύμβολα, τη στάση του σώματος, την ένταση των μυών, τις φυσικές χειρονομίες,… Η συμμετοχή σε αυτόν τον κόσμο της αμεσότητας και της αφής, απαιτεί υψηλά επίπεδα ευαισθησίας και ιδιαίτερη διαίσθηση από τους ακούοντες και βλέποντες συντρόφους και εκπαιδευτικούς.

Η έγκαιρη διάγνωση, η σωστή εκπαίδευση του παιδιού από μικρή ηλικία και η υποστήριξη της οικογένειας του συμβάλλουν στον περιορισμό των σοβαρών επιπτώσεων της τυφλοκώφωσης. Η εκπαίδευση με κύριο στόχο τις επικοινωνιακές ικανότητες του παιδιού, είναι πολύ σημαντική σε οποιοδήποτε επίπεδο αυτή μπορεί να αναπτυχθεί. Το να μεγιστοποιούμε ως εκπαιδευτικοί την επικοινωνιακή ικανότητα του, επιβεβαιώνει την ομαλή ένταξη του ατόμου στο κοινωνικό του περιβάλλον. Του δίνει τη δυνατότητα να κοντρολάρει τη δική του ζωή και να επηρεάζει το τι συμβαίνει σε αυτόν και στους άλλους.
Το σύγγραμμα αυτό προσπαθεί, με απλό και μεθοδικό τρόπο, να προσεγγίσει το θέμα της τυφλοκώφωσης.

Το πλήρες Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για Μαθητές με Πολλαπλές Αναπηρίες - Τυφλόκωφοι

Α' Μέρος

Β' Μέρος

First Previous   Εμφάνισε 2 από 4 σελίδες   Next Last
επιστροφή